Классный час

«Посеешь поступок пожнешь привычку, посеешь привычку пожнешь характер»«Посеешь поступок пожнешь привычку, посеешь привычку пожнешь характер»
Государственное общеобразовательное учреждение школа №430 Петродворцового района спб
Классный час
Классный часКлассный час
Однозначно ответить на этот вопрос нельзя. Потому что существуют разные подходы, зависящие и от распоряжений органов народного образования, и от традиций школы, и от мировоззрения каждого конкретного педагога. Наиболее распространены на сегодняшний день пять подходов. Условно их можно назвать так
Классный час
Классный час «Как встречают Новый год люди всех земных широт». 2 класс «Б» моу сош №4 Учитель: Тугушева Евгения Викторовна 2007 год Тема: «Как встречают Новый год люди всех земных широт»Классный час «Как встречают Новый год люди всех земных широт». 2 класс «Б» моу сош №4 Учитель: Тугушева Евгения Викторовна 2007 год Тема: «Как встречают Новый год люди всех земных широт»
Новый год приходит в одно и то же время, и дело тут не во «временных поясах», а в невероятном количестве новогодних обычаев, примет, поверий и легенд у разных народов. Кроме того, не везде новогоднее веселье пахнет ёлкой и морозом, ведь на свете много стран, где встречают «безъёлочный» Новый год
Классный час
В. Ключевский. Основные понятияВ. Ключевский. Основные понятия
Развитие представлений учащихся о добре и зле; о добром человеке и добром поступке
Классный час
Классный час во 2-3 классахКлассный час во 2-3 классах
«Царевна-лягушка», «Конёк-Горбунок», «Сказка о царе Салтане», «Сивка-бурка», «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Гуси-лебеди», «Крокодил Гена и его друзья»
Классный час
Классный час Традиционно после окончания торжественной церемонии ученики и учителя расходятся по классам. (Именно по классам, а не по кабинетам.Классный час Традиционно после окончания торжественной церемонии ученики и учителя расходятся по классам. (Именно по классам, а не по кабинетам.
Однозначно ответить на этот вопрос нельзя. Потому что существуют разные подходы, зависящие и от распоряжений органов народного образования, и от традиций школы, и от мировоззрения каждого конкретного педагога. Наиболее распространены на сегодняшний день пять подходов. Условно их можно назвать так
Классный час
Классный час в 3-м классе «Хлеб всему голова»Классный час в 3-м классе «Хлеб всему голова»
Расширить имеющиеся знания о хлебе, его производстве, значении хлеба в жизни человека
Классный час
Классный час «Школьные принадлежности»Классный час «Школьные принадлежности»
Цель: Познакомить учащихся с историей школьных принадлежностей; воспитывать аккуратность и бережливость; развивать интерес и любознательность
Классный час
Цель: воспитание патриотизма и уважения к культурному (спортивному) наследию на основе расширения знаний учащихся об Олимпийских играх и участию России в нихЦель: воспитание патриотизма и уважения к культурному (спортивному) наследию на основе расширения знаний учащихся об Олимпийских играх и участию России в них
Расширить знания учащихся об истории возникновения Олимпийских игр и участию России в них
Классный час
Классный час Радоман Татьяна ВикторовнаКлассный час Радоман Татьяна Викторовна
Оборудование: цветные каран­даши, бумага, небольшие ленточки для каждого ребенка, вырезанные из бумаги силуэты мальчиков и девочек
Классный час
Цели: углубить представления детей об общечеловеческих ценностях; формировать положительную оценку таких качеств, как бескорыстие, порядочность; воспитывать уважение к окружающим, стремление к взаимопомощи, сотрудничеству. ФормаЦели: углубить представления детей об общечеловеческих ценностях; формировать положительную оценку таких качеств, как бескорыстие, порядочность; воспитывать уважение к окружающим, стремление к взаимопомощи, сотрудничеству. Форма
«Как ко мне относятся другие?» один из важней­ших вопросов: «Какой я друг?» Задача классного руководителя дать детям информацию для размышления, помочь в оценке поступков товарищей, создать такие ситуации общения, в которых дети смогут проявить свои хорошие качества и творческие способности
Классный час
Классный час на тему: Образ «Я» ивнешность. ЦелиКлассный час на тему: Образ «Я» ивнешность. Цели
Установить взаимосвязь между отношением ребенка к предметному миру: труду, учению, искусству, отношению ко всему живому, и прежде всего, к человеку, к самому себе
Классный час
Классный час для своих бабушек, дедушек, родителей, соседей, знакомых преклонного возраста. Вед Люди пожилыеКлассный час для своих бабушек, дедушек, родителей, соседей, знакомых преклонного возраста. Вед Люди пожилые
Заранее учащиеся готовят рисунки, фотографии на выставку, сувениры, приглашения на классный час для своих бабушек, дедушек, родителей, соседей, знакомых преклонного возраста
Классный час
Классный час «Добро творящий, творит Жизнь»Классный час «Добро творящий, творит Жизнь»
Формирование у детей представления о добре, доброте, о хороших, добрых поступках
Классный час
Классный час «Без друга в жизни туго»Классный час «Без друга в жизни туго»
Классный час, посвященный обсуждению вопросов, связанных с истинной и мнимой дружбой
Классный час

  1   2
Разместите ссылку на наш сайт:
Уроки, сочинения


База данных защищена авторским правом ©izlov.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
связаться с нами