Экзаменационный материал по русскому языку за курс основной школы icon

Экзаменационный материал по русскому языку за курс основной школы



НазваниеЭкзаменационный материал по русскому языку за курс основной школы
Дата17.10.2016
Размер
ТипУроки, сочинения

Экзаменационный материал по русскому языку за курс основной школы

(казахский язык обучения)

Билет 1


1.Рассказать о гласных звуках русского языка и о правописании гласных в корнях слов. Вставить в слова, указанные учителем, пропущенные буквы и объяснить их написание. Произвести фонетический разбор выделенных слов.

2.Из предложения, указанного учителем, выписать словосочетания и разобрать их. Рассказать о строении словосочетаний.

Билет 2


1.Рассказать о согласных звуках русского языка и об обозначении мягкости согласных на письме. Вставить в слова, указанные учителем, пропущенные буквы и объяснить их правописание. Произвести фонетический разбор выделенных слов.

2.Дать определение подлежащего. В данных учителем предложениях согласовать подлежащее со сказуемым. Расставить пропущенные знаки препинания. Произвести синтаксический разбор простого предложения.

Билет 3


1.Рассказать о правописании согласных в корне слов. В тексте, указанном учителем, найти слова с проверяемыми и непроверяемыми согласными в корнях слов. Вставить в слова, указанные учителем, пропущенные буквы и объяснить их правописание.

2.Назвать основные отличительные признаки простого предложения. Рассказать о группах простых предложений. В тексте, указанном учителем, охарактеризовать простые предложения.

Билет 4


1.Рассказать о правописании разделительных знаков. В тексте, указанном учителем, найти слова с разделительными знаками; вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание. Определить, какие звуки обозначены подчеркнутыми буквами я, е, ё, ю.

Назвать слова, в которых звуков больше, чем букв.

2. Рассказать о второстепенных членах предложения. В данных учителем предложениях назвать второстепенные члены и указать способы их выражения.

Билет 5


1.Рассказать об однозначных и многозначных словах. Найти в словаре два однозначных и два многозначных слова. Составить 2 – 3 словосочетания или предложения, в которых многозначное слово выступало бы в разных значениях.

2.Рассказать о простом и составном сказуемом. В данных учителем простых предложениях расставить пропущенные знаки препинания, найти сказуемое и произвести его разбор.

Билет 6

1.Рассказать об омонимах, антонимах, синонимах. Объяснить, с какой целью использованы в указанных учителем текстах омонимы, антонимы, синонимы.

2. В данных учителем предложениях расставить пропущенные знаки препинания, рассказать об употреблении тире между подлежащим и сказуемым. Произвести синтаксический разбор выделенного предложения.

Билет 7


1. Рассказать, почему изменяется словарный состав и заимствуются слова из других языков. В тексте, указанном учителем, найти устаревшие слова, неологизмы, заимствованные слова; объяснить причины их употребления.

2. Рассказать о предложениях с одним главным членом. В тексте, указанном учителем, найти предложения с одним главным членом, расставить пропущенные знаки препинания. Произвести синтаксический разбор выделенного предложения.

Билет 8


1.Дать определение корня, приставки, суффикса. Разобрать по составу данные учителем слова, определить в них значение приставок, суффиксов.

2. Рассказать о сложносочиненных предложениях. В тексте, указанном учителем, найти сложносочиненные предложения. Расставить пропущенные знаки препинания. Произвести синтаксический разбор выделенного предложения.

Билет 9


1.Рассказать об образовании слов способом сложения. В данных учителем предложениях вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание. Со сложносокращенными словами, указанными учителем, составить такие словосочетания или предложения, в которых бы выявлялся род этих слов.

2. Рассказать об однородных членах предложения и о постановке знаков препинания между ними. Составить два предложения с однородными членами предложения. Произвести синтаксический разбор выделенного предложения, данного учителем. Расставить пропущенные знаки препинания.

Билет 10


1.Рассказать об основных способах словообразования (кроме сложения). Указать способ образования слов, данных учителем. Вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание.

2. Рассказать об обращении и о знаках препинания при нем. Расставить пропущенные знаки препинания в предложении с обращением.

Билет 11


1.Рассказать о правописании гласных и согласных в приставках. Определить, в какой части слова пропущены буквы в данных учителем словах. Вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание.

2. Рассказать о знаках препинания в предложениях с обобщающими словами при однородных членах. В данном учителем предложении изменить место обобщающих слов.

Произвести синтаксический разбор предложения. Расставить пропущенные знаки препинания.

Билет 12


1. Рассказать о правописании букв Ё и О после шипящих и буквы Ы – И после Ц в корнях слов. В данных учителем предложениях вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание.

2. Дать определение сложного предложения. Рассказать об основных группах сложных предложений, об их общих и отличительных признаках. Расставить знаки препинания в сложноподчиненных предложениях, данных учителем. Произвести синтаксический разбор предложения одного из них.

Билет 13


1. Рассказать, по каким основным признакам распределяются слова по частям речи. Определить, к какой части речи относятся данные учителем слова. Вставить пропущенные буквы в слова и объяснить их правописание.

2. Рассказать о сложносочиненных предложениях, знаках препинания в нем. Произвести синтаксический разбор выделенного предложения, расставить пропущенные знаки препинания.

Билет 14


1.Дать определение имени существительного. Рассказать, какими постоянными признаками характеризуется имя существительное и его роли в предложении. Найти в тексте, указанном учителем, имена существительные, произвести морфологический разбор одного из них.

2.Из данных учителем простых предложений образовать сложносочиненные предложения. Произвести синтаксический разбор сложносочиненного предложения, расставить и объяснить пропущенные знаки препинания.

Билет 15


1.Дать определение имени прилагательного. Рассказать о разрядах прилагательных по значению. Произвести морфологический разбор выделенных прилагательных в тексте, указанном учителем. Вставить пропущенные буквы в слова и объяснить их правописание.

2. Дать определение сложноподчиненного предложения. Рассказать об основных группах по значению. Найти в тексте, указанном учителем, сложноподчиненные предложения; определить в них вид придаточного, объяснить пропущенные знаки препинания.

Билет 16


1. Рассказать о правописании букв Ё и О после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных. Вставить пропущенные буквы в слова, указанные учителем, и объяснить их правописание.

2.Придумать или выбрать из любого текста два примера, в которых союз И (ИЛИ) был бы употреблен в простом предложении с однородными членами и в сложносочиненном предложении. Объяснить пропущенные знаки препинания.

Билет 17


1. Дать определение глагола. Рассказать о видах и наклонениях глагола. В тексте, указанном учителем, найти глаголы, вставить пропущенные буквы в слова и объяснить их правописание. Произвести морфологический разбор одного из глаголов.

2. Данные учителем простые предложения соединить в сложные различными способами, дать их общую характеристику, расставить знаки препинания в сложном предложении.

Билет 18


1. Рассказать о правописании безударных гласных в личных окончаниях глаголов 1 и 2 спряжения, а также о правописании ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах. Вставить пропущенные буквы в окончания глаголов и объяснить их правописание.

2. Рассказать о сходстве и различиях сложноподчиненных предложений в русском и казахском языках. Перевести на русский язык данные учителем предложения, определить в них вид придаточного, составить схемы.

Билет 19


1. Рассказать о признаках глагола и прилагательного у причастия. В тексте, указанном учителем, найти причастия, произвести морфологический разбор двух из них. Вставить пропущенные буквы в слова и объяснить их правописание.

2. Рассказать о прямой речи и о знаках препинания в предложениях с прямой речью. Расставить и объяснить пропущенные знаки препинания.

Билет 20


1. Рассказать о правописании НЕ с глаголами, причастиями и деепричастиями. Найти в тексте глаголы, причастия и деепричастия с НЕ. Произвести морфологический разбор выделенных деепричастий. Вставить пропущенные буквы в слова и объяснить их правописание.

2. Рассказать о способах цитирования и о знаках препинания при цитатах.

Расставить знаки препинания в данных учителем предложениях и объяснить их.

Билет 21


1. Рассказать об употреблении Ь после шипящих в конце слов. В предложениях, указанных учителем, найти слова с основой шипящие, вставить пропущенные буквы в слова и объяснить их правописание.

2. В предложении, данном учителем, заменить прямую речь косвенной. Рассказать о том, чем отличается предложение с прямой речью от предложения с косвенной. Произвести

пунктуационный разбор одного из предложений.

Билет 22


1.Назвать служебные части речи. Рассказать об их отличии от самостоятельных частей речи. В предложениях, указанных учителем, найти служебные части речи и объяснить их правописание. Произвести морфологический разбор выделенных служебных частей речи.

2.Рассказать о типах текста. Определить в данном учителем тексте тип, отличительные признаки. Вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание.

Билет 23


1. Рассказать о слитном и раздельном написании НЕ с существительными,

прилагательными. Подобрать к существительным, прилагательным с приставкой НЕ синонимы без этой приставки. В предложениях, указанных учителем, вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание.

2. Перевести текст на русский язык, найти сложноподчиненное предложение, определить в них вид придаточного, составить схему.

Билет 24


1. Рассказать о правописании НЕ и НИ с местоимениями и наречиями. Объяснить правописание НЕ и НИ со словами в указанных учителем предложениях, вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание.

2.Рассказать о стилях речи. Определить в данных учителем тексте стиль речи, найти отличительные признаки этого стиля. Вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание.

Билет 25

1. Дать определение числительного, рассказать о склонении числительных и употреблении Ь в них. Найти в тексте, указанном учителем, числительные, вставить пропущенные буквы в слова и объяснить их правописание. Произвести морфологический разбор выделенных числительных.

2. Русский язык как развивающееся явление. Составить высказывание о языке или о значении языка в жизни человека.




Похожие:

Экзаменационный материал по русскому языку за курс основной школы iconЭкзаменационный материал по русскому языку за курс основной школы
Рассказать о гласных звуках русского языка и о правописании гласных в корнях слов. Вставить в слова, указанные учителем, пропущенные...
Экзаменационный материал по русскому языку за курс основной школы iconУрок русского языка в 5 классе
Программа по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы: основной курс, элективные курсы / [авт сост. С. И. Львова]....
Экзаменационный материал по русскому языку за курс основной школы iconУчебник по русскому языку: С. И. Иванов, А. О. Евдокимова
Оборудование: рисунок с игрой в слова, раздаточный материал: карточки с заданиями; учебник по русскому языку: С. И. Иванов, А. О....
Экзаменационный материал по русскому языку за курс основной школы iconРусский язык Готовимся к экзаменационному изложению: несколько советов учащимся
Письменный экзамен по русскому языку в XI классах общеобразовательных учреждений проводится по открытым текстам для изложений и отзывов,...
Экзаменационный материал по русскому языку за курс основной школы iconВикторина за курс алгебры 7 класса. Цели урока: Образовательная: закрепить и обобщить основной и дополнительный материал к учебнику алгебры 7 класса в форме викторины
Развивающая: развивать умения самостоятельно воспринимать и осознавать пройденный материал
Экзаменационный материал по русскому языку за курс основной школы iconВикторина за курс геометрии 7 класса. Цели урока: Образовательная: закрепить и обобщить основной и дополнительный материал к учебнику геометрии 7 класса в форме викторины
Развивающая: развивать умения самостоятельно воспринимать и осознавать пройденный материал
Экзаменационный материал по русскому языку за курс основной школы iconУчебник по русскому языку под ред. Т. А. Ладыженской наглядность магниты Литература: учебник по русскому языку под ред. Т. А. Ладыженской рабочая тетрадь по русскому языку (6 кл.)
Показать, зачем нужны местоимения в жизни (в речи) и сразу же предупредить о недочетах употребления местоимений в речи
Экзаменационный материал по русскому языку за курс основной школы iconПрограмма по русскому языку для 4-летней начальной школы /авт. Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Пронина О. В./ Тема
Программа по русскому языку для 4-летней начальной школы /авт. Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Пронина О. В
Экзаменационный материал по русскому языку за курс основной школы iconПрактикум по русскому языку в 11 классе по теме: «От анализа текста к сочинению»
Использование технологии группового обучения для выполнения задания в и с на егэ по русскому языку
Экзаменационный материал по русскому языку за курс основной школы iconПрограмма базового курса «Информатика и икт» для основной школы (8-9 классы)
Образовательным стандартом основного общего образования по информатике и икт (2004 г). В соответствии с Базисным учебным планом (федеральный...
Разместите ссылку на наш сайт:
Уроки, сочинения


База данных защищена авторским правом ©izlov.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
связаться с нами