Урок обучения грамоте в 1 классе icon

Урок обучения грамоте в 1 классе



НазваниеУрок обучения грамоте в 1 классе
Дата17.10.2016
Размер
ТипУрок


Травкина Татьяна Александровна

ГОУ СОШ № 254 г.Санкт-Петербурга


Урок обучения грамоте в 1 классе

Тема: Алфавит.


Цель: познакомить учащихся с алфавитом.

Задачи:

Познавательные:

  • закрепить знания детей об изученных буквах;

  • познакомить детей с русским алфавитом;

  • формировать навыки сознательного и плавного чтения;

  • учить находить информацию в тексте;

  • прививать интерес к знаниям


Развивающие:

  • развивать грамматически правильную речь детей, точность, полноту, эмоциональность, последовательность и содержательность в ответах;

Воспитательные:

  • воспитывать внимательное, доброжелательное отношение к ответам и рассказам других детей.

^ Оборудование: презентация, «Азбука», словари орфографические, словари разные

  1. Организационный момент

Чтобы хорошо учиться

Надо очень много знать,

Каждый день копилку знаний

Непременно пополнять.


  1. ^ Введение в тему урока.

Что мы изучали на наших уроках обучения грамоте? А для чего нам это нужно?

Конечно, самое главное - мы научились читать. Замечательный детский поэт В.Берестов написал стихотворение, которое вы найдёте в «Русской азбуке на стр. 73.

Чтение стихотворения учителем.

-Почему автор считает, что хорошо уметь читать?

-Прочитайте это стихотворение шёпотом и подготовьтесь к чтению вслух.

Чтение стихотворения в виде диалога двух детей.


^ 3.Актуализация знаний о буквах.

-А теперь вспомним, что мы уже знаем о буквах?

-На какие группы делятся буквы русского языка?

-Какие буквы не обозначают звуков?

- Назовите буквы, обозначающие шипящие согласные.

-Назовите буквы, обозначающие всегда мягкие согласные звуки.

-Назовите буквы, обозначающие всегда твёрдые звуки.

^ 4.Постановка цели и темы урока.

-Отгадав ребус, вы узнаете тему нашего урока.








В тетрадях появляются слова: АЗБУКА и АЛФАВИТ.

-Как вы думаете,какой будет тема нашего урока? (Алфавит, азбука)

- Что такое азбука, алфавит? Сегодня мы ответим на этот вопрос.


^ 5. Анализ слова «алфавит».

Исследуем слово алфавит.

Послушаем звучание слова «алфавит». Произнесём слово хором, посчитаем количество звуков в слове.

Построим звуковую модель слова.

- Кто справился, обсудите работу в парах.

. ^ Проверка выполненной работы.

Выполним такое задание. Возьмите красный карандаш, поставьте точки под гласными. Сколько гласных в слове? Назовите их.

Возьмите простой карандаш, разделите слово на слоги, поставьте в слове ударение.

– Расскажите, почему 3 слога, как узнали?

Где в слове алфавит можно сделать ошибку на письме? Подчеркните орфограммы. Запомните, как пишется слово алфавит

^ 8. Изучение нового материала.

Буквы любят порядок. Чтобы ни одна не заблудилась, люди составили их в алфавит.

Алфавит – это полное собрание всех букв. Каждая из них стоит в нём на своём, строго определённом месте. По написанию буквы бывают заглавными (большими) и строчными (маленькими), печатными и письменными. И у каждой из них есть своё имя.

Название полного собрания букв пришло к нам из Древней Греции. Там первые две буквы такого собрания назывались так – «альфа» и «вита». Попробуйте-ка произнести эти названия быстро-быстро друг за другом: альфа-вита, альфа-вита, альфа-вита… Именно так и возникло слово «алфавит».

А в старом русском алфавите первые две буквы назывались иначе: «аз» и «буки». Произнесите бысто-быстро эти названия друг за другом: аз-буки, аз-буки… Теперь вы знаете, как получилось слово «азбука». И почему азбука и алфавит – это одно и то же.


- А зачем нужно знать алфавит? (Обычно дети говорят: чтобы научиться читать. Но многие не знают алфавита, а читать умеют.)

- Как правильно писать «карова» или «корова»? На ваших столах лежат словари. Давайте проверим написание слова по словарю. Кто быстрее найдёт? (Аналогично – с другими словарными словами).

- Почему я быстрее вас нахожу слова в словаре?

В словаре все слова стоят в алфавитном порядке. Если будешь это знать – будешь быстро находить слова. Давайте потренируемся. Как пишется слово «яблоко»? В начале – середине – или в конце словаря будем его искать? Теперь вы будете находить слова в словаре быстро.

- В алфавитном порядке располагаются ваши фамилии в классном журнале – так проще найти нужную. Слова в словарях расположены в алфавитном порядке. Книги в библиотеке стоят по алфавиту. Медицинские карточки в больнице также стоят по алфавиту. И каждый из вас, заведя телефонную книжку, пусть располагает имена в алфавитном порядке, чтобы не путаться.

Самый длинный в мире алфавит у абазинцев – народа, живущего на Кавказе. В этом алфавите – 71 буква. Самый короткий алфавит в Европе имеют итальянцы и финны. У них алфавит состоит из 21 буквы. Казахский алфавит состоит из 42 букв.


^ 9.Знакомство с алфавитом.Физминутка

- Перед нами современный русский алфавит, который мы изучили. Где он нам потребуется? Но ведь неудобно везде носить азбуку с алфавитом или плакат. Что вы предлагаете? Конечно, давайте его выучим!

- Физминутка поможет нам выучить алфавит. Представим, что мы идём в поход и распеваем весёлую песню:


А Б В Г Д

Е Ё Ж З И

Й К Л М Н

О П Р С Т

У Ф Х Ц Ч

Ш Щ

ъ ы ь

Э Ю Я


Обращается внимание на правильное название букв алфавита:

А Бэ Вэ Гэ Дэ

Е Ё Жэ Зэ И

Й Ка эЛ эМ эН

О Пэ эР эС Тэ

У эФ Ха Цэ Че

Ша Ща

ъ ы ь

Э Ю Я


- Кто уже запомнил алфавит? Сколько всего в нём букв?

-Назовите первую букву, последнюю.

-Какая буква в алфавите по счёту идёт третьей, восьмой, двадцатой?

-Какая буква стоит перед буквой м, д, т. После буквы ж, р, ц?

-Какая буква стоит между буквами ф и ц, о и р, л и н?


^ 10 Закрепление изученного.

-В русской азбуке на стр. 78 есть стихотворение. Прочитайте его самостоятельно шёпотом.

-Понравилось ли стихотворение? Что особенно?

-Прочитайте стихотворение вслух. Все ли буквы русского алфавита использовал поэт? Каких букв не хватает?


-А сейчас немного поиграем.

Игру “Знаешь алфавит – угадаешь слово”.

Первая буква этого слова стоит в алфавите за буквой “Б”, вторая за – буквой “Н”, третья – за “К”, последняя – за буквой “Й”.

Первая буква этого слова стоит в алфавите перед буквой “Л”, вторая – перед буквой “П”, третья – перед “Т”, четвёртая – перед “Б”.

Первая буква этого слова стоит в алфавите перед буквой “Ъ”, вторая – за буквой “Д”, третья – за буквой “К”, четвёртая – перед “Э”.

В слове четыре буквы. Первая буква этого слова в алфавите – девятая, вторая буква - в алфавите двадцать первая, третья буква - в алфавите вторая, четвёртая буква - в алфавите восемнадцатая.

Волк, коса, щель, зубр.

(Дети записывают слова, делят на слоги, ставят ударение)

- На какие группы можно разделить слова? ( Одушевлённые и неодушевлённые; мужского рода и женского рода; 1 слог и 2 слога; ударение).

- Что общего у этих слов? ( Они единственного числа, нарицательные, обозначают предмет.)

- В каждом их этих слов спряталось ещё одно слово. Какие слова спрятались?

(Вол, оса, ель, зуб. )

- Запишите слова, которые вы нашли в алфавитном порядке.

Вол, ель, зуб, оса.


11.Рефлексия.

-Что же новое вы узнали сегодня на уроке?

-Что такое алфавит?

-Зачем надо знать алфавит?

-Где используют алфавит?

-Кому понравился наш урок, нарисуйте в тетради солнышко.



Похожие:

Урок обучения грамоте в 1 классе iconОбразовательная система «Гармония». Урок обучения грамоте в 1 классе. Аннотация. Урок по образовательной системе «Гармония»
«Гармония» организован в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Данный урок проводится...
Урок обучения грамоте в 1 классе iconУрок обучения грамоте. Тема: Согласные звуки [ л ] [ л, ] [ м ] [ м,] строчные буквы л, м
Тип урока: урок-интегрированный знакомства с новыми звуками и буквами основного этапа обучения грамоте
Урок обучения грамоте в 1 классе iconУрок обучения грамоте в 1 классе

Урок обучения грамоте в 1 классе iconУрок обучения грамоте в 1в классе умк система развивающего обучения Л. В. Занкова
Читать орфоэпически правильно и выразительно текст: использовать интонацию, силу голоса, темп речи
Урок обучения грамоте в 1 классе iconУрок в 1 классе Урок обучения грамоте по теме: "Звуки [п], [п'] и буквы П, п". (обобщающий урок)
Развивать умение распознавать звуки [п], [п,] в речи, правильно произносить их при чтении
Урок обучения грамоте в 1 классе iconУрок обучения грамоте в 1 «А» классе
...
Урок обучения грамоте в 1 классе iconПлан-конспект урока литературного чтения в 1 классе
Тип урока: урок знакомства с новыми звуками и буквой основного этапа обучения грамоте
Урок обучения грамоте в 1 классе iconУрок «Я и Украина» и«Обучение грамоте» в 1 классе
Интегрированный мультимедийный урок «Я и Украина» и «Обучение грамоте» в 1 классе
Урок обучения грамоте в 1 классе iconУрок обучение грамоте. 1 класс (системы развивающего обучения Л. В. Занкова)
Открытый урок обучение грамоте. 1 класс (системы развивающего обучения Л. В. Занкова)
Урок обучения грамоте в 1 классе iconУрок обучения грамоте в 1 классе. Гласный звук [ы], буква ы
Взаимосвязь со знаниями, полученными ранее: учащиеся знают и умеют различать гласные и согласные звуки, знают, для чего нужна большая...
Разместите ссылку на наш сайт:
Уроки, сочинения


База данных защищена авторским правом ©izlov.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
связаться с нами